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“开心农场”位于校园西北角，近日记者一到现场，感觉视野马上开阔了。眼前这个农场分果园、菜园两部分。“润丰果园”里种满了桃、梨、枇杷、柿子、葡萄、银杏等各种果树，每棵树上都挂着一块木牌，上面写着“养护人”的班级和姓名，全校300多位师生每人“认养”一棵。“勤丰菜园”则设计成一个“丰”字形，8个班级各有一块“责任田”，根据季节时令，分别种植大蒜、青菜、辣椒、黄豆、黄瓜等蔬菜。
“到果园和菜园劳动，是孩子们最喜欢的一堂课。”负责劳技教学的陈晖老师说，自从建起了“开心农场”，学校1-6年级的劳技课堂就搬到了田地里。在老师的指导下，孩子们自己动手播种、浇水、除草，学习农具使用、果蔬施肥和病虫害防治等基本技能。到了收获季节，他们提着竹篮，把成熟的瓜果采摘下来，把蔬菜送到食堂加工，兴高采烈地品尝自己辛勤劳动的成果。五年级小朋友周辉说：“我们在菜园里观察小蜜蜂采蜜，看着小青菜一天天长大，这可比书本上写的有趣多了！”
一所乡村小学为何要建“开心农场”？校长周徐健介绍，现在学生家长大都告别农田进厂上班，这些“农家娃”也基本接触不到农活，甚至连做家务活的机会都很少。让他们开垦果园和菜园，就是为了增加学生的动手能力，培养他们吃苦耐劳的品质。
“通过实践劳动，我们发现很多孩子身上的优点。”周校长说，平时一些学习成绩并不突出的孩子，在劳动中表现却很优异，获得了教师的表扬和同学的尊重，增强了自信心。三（1）班的吴旭东以前在班上喜欢调皮捣蛋，有时还爱欺负小同学，班主任让他负责管理菜地后，他十分认真，“责任田”的菜苗长势特别好，同学们都说他有本事，小家伙很有“成就感”。他在日记中写道：“在劳动中我收获很多，第一是要尊重人家的劳动成果，第二是要团结互助。现在我觉得自己也是一个很有用的人……”
在共同劳动中，师生感情得到了加深。很多过去“怕”老师的学生，也敢于向老师敞开心扉，积极交流思想感情。家长也反映：孩子参加劳动后变得懂事多了，学会了体谅父母，回家后还主动做一些家务活。
(责任编辑：种菜吧) |